Undervisningsmiljøvurdering

 

Haastrup Friskole har i november 2012 lavet en ”undervisnings-miljø-undersøgelse” (UMU) med alle elever.

I 0. + 1. klasse har man fået hjælp og lavet det på klassen.

Alle andre har haft mulighed for selv at svare på spørgsmål om

 

• fysisk påvirkning (lyd, lys, temperatur og komfort)

• humør

• undervisning

• frikvarterer

• kontakt (til de andre elever og de voksne)

• æstetik (hvad der er smukt/pænt/grimt/ulækkert)

 

Alle elever har nu deltaget i og svaret på, hvordan de oplever deres skole!

Resultatet findes i et optællingsskema.

 

Her er en sammenskrivning af tendenserne i undersøgelsen:

Eleverne giver – i det store og hele – en klar melding om, at:

 

• Støj påvirker halvdelen

• 1 ud af 4 påvirkes af for stærkt sollys

• 1 ud af 3 påvirkes negativt af temperaturerne (for varmt/koldt)

• 1 ud af 6 er ikke tilfreds med komfort: (for hårdt/blødt) mm

•  

• 3 ud af 5 er glade eller meget glade for at komme i skole

• 1 ud af 2 er glade eller meget glade for undervisningen

• 3 ud af 4 er glade eller meget glade for frikvartererne

•  

• 2 ud af 3 er glade eller meget glade for kammeraterne

• 3 ud af 5 er glade eller meget glade for de voksne

 

I det hele taget ser vi, at langt de fleste elever er noget eller meget positive overfor skolen.

De har også gode kommentarer til, hvad der er godt.
Og de har kommentarer til, hvad der ikke er godt!

Det sidste går vi nu i gang med at undersøge om vi kan forbedre og gøre endnu flere elever positive overfor skolen,

undervisningen og de personer, de møder i skolen.

 

Haastrup, 29. november 2012

 

Hanne

/ Frede

 

Opflg. på undervisningsmiljøundersøgelsen.

 

Støjgener

 

Der arbejdes generelt med en kampagne for at modvirke unødig støj.

 

1. snak om det på klassen

2. det påtales hver gang det opleves

3. i gentagne tilfælde kontaktes hjemmet med henblik på et samarbejde om en adfærdsændring hos eleven

4. der tilbydes høreværn til lydfølsomme elever.

 

Sol-gener

 

Der er i budgettet 2013 afsat midler til indkøb af nye stofgardiner til de vinduer, som vender ud mod skolegården, så der kan trækkes for, når solen bliver for generende.

Indkøb og opsætning effektueres i foråret 2013.

 

Temperaturen

 

1. Der holdes hele tiden øje med, at temperaturen i klasserne holdes over 20 grader

2. Der arbejdes med det holdningsmæssige: At elever lærer at klæde sig hensigtsmæssigt på, også selvom det betyder ekstra undertøj, uldne sweatere og andre ufikse ting mm.

3. Der arbejdes holdningsmæssigt i klasserne med at eleverne lærer at klæde sig hensigtsmæssigt på, når de skal udendørs, så de ikke så let bliver kolde

4. Der sørges i klasserne for, at kuldefølsomme elever kan sidde tæt på radiatorer i vintermånederne, og at de altid har sokker og hjemmesko på i klassen.

 

 

Venner og drillerier

 

Der arbejdes i klasserne med problematikker omkring at få og at pleje sine forhold til gode venner.

Der sættes ind mod mobning og drillerier, så snart det er synligt for de voksne.

 

 

Individuelt

 

Klasselærer og skoleleder arbejder kontinuerligt med hver enkelt elev, som giver udtryk for, at de ikke har lyst til at gå i skole.

Der skal søges en nærmere forklaring på tilstanden, og forhold skal søges ændret, så det bliver – som minimum – tåleligt og accepteret, at man skal gå i skole